“我们3个设计团队进行充分的讨论，确定大学城资源共享、优势互补、环境优美的规划特点。”何镜堂介绍，广州大学城坐落在番禺小谷围岛上，四面环水，设计者们别出心裁，把大学城分成了3个圈：内圈层是公共设施，例如体育馆等，充分利用公共资源；中圈层是生活设施，主要是学生宿舍、食堂等；外圈层是教学设施，主要是教室、实验室等，每所学校的校门都朝向珠江。
令何镜堂印象深刻的是，广州大学城体现了“绿色”的前瞻设计理念，10所高校共用一台“大空调”。大学城“区域供冷”系统采用当时世界上先进的冰蓄冷技术，总装机容量41万千瓦，设计年供冷量11.6万冷吨，供冷面积达352万平方米。该套“区域供冷”系统比传统空调系统的装机容量减少约40％，建设总投资可节省1.3亿元。
“如今，广州大学城是国内办得最成功的案例之一。”何镜堂赞叹，广州大学城绿树成荫、设施完善、交通便捷，就像一座生态良好、宜居宜业的“城市”。
叮咚快评：大学之城 智力引擎
■丁建庭
如今的广州大学城，风华正茂，殊不知这是一座“被逼出来”的大学城——如果没有1999年开始的全国高校扩招，如果在广州市区内还有大学校园发展的空间，也许就不会有广州大学城的出现。
百年大计，教育为本。发展教育尤其是高等教育具有全局性、战略性、前瞻性的意义，但在很长一段时间内，广东高等教育相对规模落后于全国平均水平，如同龄人口高等教育入学率、每万人口拥有普通高校和成人高校在校生人数，综合实力更落后于北京、上海、江苏等先进省市，与广东经济发展水平并不相称。量不足、质不高，也是广东教育强省建设中高等教育的两大症结所在。
借着大学扩招的政策东风，广州大学城很快就从规划变为现实。由广东省和广州市两级政府出面，充分发挥政府主导作用，在政策上、经费上、土地上给予保证，吸引中心城区的众多高校在大学城建设新校区，并大力推动高等教育资源的优化配置和资源共享，提高了高等教育资源的使用效益，解决了高校在发展中面临的教育资源不足问题，也闯出了一条在短时间内把高校做大做强的创新发展之路。建成15年来，广州大学城输出了近60万大学毕业生，广东高等教育毛入学率也从15.3%攀升至42.43%，有力推动了广东高等教育大众化进程。
大学城是一个以知识为中心的集教学、科研、第三产业于一体的园区，具有传统办学模式无可比拟的优势。上个世纪50年代，首先跨出这一步的美国斯坦福大学创办的研究园获得极大成功，创造了“硅谷”的奇迹，成为后起者的榜样。这也是本世纪初国内许多地方建设大学城的重要参照。今天看广州大学城，已经成为华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心，学、研、产一体化发展的城市新区，其对科技创新的聚集效应、对高新技术产业的辐射效应、对地区经济发展的带动效应充分显现，起到了关键的人才支撑和智力保障作用。
时空穿梭，今昔对比，教育带给中国和广东历史性巨变。放在新中国70年的历史中来看，兴建大学城都是非常重要的章节。尽管从一开始，这种模式就伴有争议，但建设广州大学城的积极成效已经得到证明，它是“国内大学城办得最成功的案例之一”。今天，建设双一流大学和高水平大学，更加需要发挥大学城的协同创新作用，用好大学城的教育资源，引进和培育更多大师，用一流园区和一流办学环境，打造更多一流大学，助力广东经济社会高质量发展。
大学之城，智力引擎。城建好了，硬件上去了，软件也要跟上来，大学水平更要提上去。放眼全国全球、对标世界一流，广州大学城还有许多潜力可挖，广东教育强省之路还有许多工作要做。
采写：南方网全媒体记者 吴少敏 姚瑶
摄影：南方网全媒体记者 肖雄
编辑： 陈雨昀
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